如何看待学校发展的资金投入问题
来源：咏怀钟鼎
2016-05-16
在学校发展的过程中，起着决定性作用的不仅有学校的师资力量、学校领导的战略眼光和魄力，以及学校的文化品牌建设，同时，资金的限制也是大多数学校所面临的一个难以逾越的瓶颈。
且不说巧妇无米之炊，学校在拥有一定的资金保障下，如何进行科学的投入，取得最大值的投入比值，是每个学校在不断探索和研究的一个课题，也是每个学校迫在眉睫需要解决的一个问题。
咏怀钟鼎认为，资金的投入是一项比较严谨和体系性的工作。首先，我们要对学校本身的发展现状进行定位：是处于发展初期的学校，还是处于快速发展过程中的学校，或是处于拥有一定的品牌知名度，处于平稳发展的学校。
一般来说，处于发展初期的学校，首先要在硬件上进行充实，以提高学校的教育教学能力，同时，由于其文化等软实力建设尚处于空白，学校必须为现在的教育教学管理工作做好指引，同时也要为未来的发展夯实文化基础。所以，此类学校在硬件和软件建设投入资金的比例差别不会很大，通常为2.5比1左右，恰如婴儿的身体部分和脑袋部分之间的比例。对此，我们把它称作“婴儿哲学”。
处于快速发展或成型期的学校，一般来说，它此时已经拥有了一定的硬件基础和软件实力，此时，硬件建设的投入力度应该逐步加大，不断提升学校显性的硬件竞争力，但以硬带软的方式仍需坚持，其在硬件和软件的资金投入比例为7比1左右，就如成年人的身体和脑袋之间的比例关系，通常，我们把它称为“成人哲学”。
学校发展到了一定的阶段之后，会逐步走入一段平稳时期，此时，学校已经拥有了一定的硬软件实力和品牌基础。如何在此良好基础上使学校的发展更进一步，在资金的投入方面学校该如何考虑，这是很多示范性学校面临的一个共性问题。软性文化内容在一定的基础上只需要学校不断对之进行充实和完善即可，相对来讲投入较少。而硬件则不一样，随着现代化要求的不断提高，对学校的教育教学管理等硬件设备设施提出了更高的要求，它的完善和软性文化的完善不同，需要重新大量的资金注入。咏怀钟鼎认为，此类学校在硬件和软件的资金投入比例应控制在9/1左右，就如螳螂的头部和身体的比例，我们把它称之为“螳螂哲学”。
总之，资金的投入是一项比较复杂和严谨的科学，如何针对学校的现状进行资金投入，需要学校从社会需求、教育现状、学校发展等各方面进行深入的分析和研究。
且不说巧妇无米之炊，学校在拥有一定的资金保障下，如何进行科学的投入，取得最大值的投入比值，是每个学校在不断探索和研究的一个课题，也是每个学校迫在眉睫需要解决的一个问题。
咏怀钟鼎认为，资金的投入是一项比较严谨和体系性的工作。首先，我们要对学校本身的发展现状进行定位：是处于发展初期的学校，还是处于快速发展过程中的学校，或是处于拥有一定的品牌知名度，处于平稳发展的学校。
一般来说，处于发展初期的学校，首先要在硬件上进行充实，以提高学校的教育教学能力，同时，由于其文化等软实力建设尚处于空白，学校必须为现在的教育教学管理工作做好指引，同时也要为未来的发展夯实文化基础。所以，此类学校在硬件和软件建设投入资金的比例差别不会很大，通常为2.5比1左右，恰如婴儿的身体部分和脑袋部分之间的比例。对此，我们把它称作“婴儿哲学”。
处于快速发展或成型期的学校，一般来说，它此时已经拥有了一定的硬件基础和软件实力，此时，硬件建设的投入力度应该逐步加大，不断提升学校显性的硬件竞争力，但以硬带软的方式仍需坚持，其在硬件和软件的资金投入比例为7比1左右，就如成年人的身体和脑袋之间的比例关系，通常，我们把它称为“成人哲学”。
学校发展到了一定的阶段之后，会逐步走入一段平稳时期，此时，学校已经拥有了一定的硬软件实力和品牌基础。如何在此良好基础上使学校的发展更进一步，在资金的投入方面学校该如何考虑，这是很多示范性学校面临的一个共性问题。软性文化内容在一定的基础上只需要学校不断对之进行充实和完善即可，相对来讲投入较少。而硬件则不一样，随着现代化要求的不断提高，对学校的教育教学管理等硬件设备设施提出了更高的要求，它的完善和软性文化的完善不同，需要重新大量的资金注入。咏怀钟鼎认为，此类学校在硬件和软件的资金投入比例应控制在9/1左右，就如螳螂的头部和身体的比例，我们把它称之为“螳螂哲学”。
总之，资金的投入是一项比较复杂和严谨的科学，如何针对学校的现状进行资金投入，需要学校从社会需求、教育现状、学校发展等各方面进行深入的分析和研究。
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